[Gabon-Éducation] Libreville : le Chef de l’État remet symboliquement des ordinateurs aux 10 000 meilleurs étudiants

Libreville, 18 octobre 2025 — Dans une ambiance empreinte d’effervescence et de fierté nationale, le Palais des Sports de Libreville a vibré ce samedi au rythme de la jeunesse gabonaise. Le Président de la République, Chef de l’État et Chef du Gouvernement, a procédé à la remise symbolique d’ordinateurs portables aux 10 000 meilleurs étudiants issus des universités et grandes écoles du pays.
Par ce geste hautement symbolique, le Chef de l’État entend non seulement récompenser l’excellence académique, mais également réduire la fracture numérique qui freine encore trop souvent l’accès équitable au savoir.
« Cet acte traduit ma volonté de soutenir l’excellence, mais aussi de donner à chaque jeune Gabonais les moyens d’accéder à la connaissance et de s’inscrire dans la modernité », a-t-il déclaré devant un parterre d’étudiants enthousiastes.
En offrant ces équipements technologiques, le Président a réaffirmé la détermination des plus hautes autorités à ancrer durablement le numérique au cœur du développement national. Ces ordinateurs, a-t-il souligné, constituent bien plus qu’une simple dotation : ils incarnent l’engagement d’un État qui investit dans l’intelligence et le génie créatif de sa jeunesse.
« L’avenir du Gabon se construira avec une jeunesse instruite, équipée et confiante. Utilisez ces outils pour apprendre, innover et entreprendre », a exhorté le Chef de l’État.

Ce programme, inscrit dans la vision de transformation numérique et éducative du pays, vise à renforcer les capacités des étudiants, à stimuler la recherche et à favoriser l’entrepreneuriat technologique.
À travers cette initiative, le gouvernement ambitionne de faire du savoir et du numérique les véritables leviers du progrès national, tout en réduisant les inégalités d’accès à la technologie.
Un message fort, porteur d’espoir et de responsabilité pour une génération appelée à écrire les nouvelles pages du développement du Gabon.





